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1.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是( )。

A.首陀罗种姓 B.刹帝利 C.吠舍种姓 D.僧侣祭司

2.“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度( )。

A.隋唐时期 B.魏晋南北朝时期

C.秦汉时期 D.明清时期

3.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是( )。

A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子

4.以下著作中主要体现了绅士教育的是( )。

A.《爱弥儿》 B.《巨人传》 C.《教育漫话》 D.《理想国》

5.古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是( )。

A.苏格拉底 B.西塞罗 C.亚里士多德 D.柏拉图

6.古代斯巴达教育的特征有( )。

A.注重身心的和谐发展 B.教育方法严厉

C.培养有文化修养的政治家 D.教育内容单一

E.培养忠于统治的军人

7.苏格拉底的问答法包括以下哪几个步骤( )。

A.助产术 B.定义 C.启发 D.苏格拉底讽刺 E.诱导

8.“四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是( )。

A.博学之 B.审问之 C.慎思之 D.明辨之 E.笃行之

9.战国时的儒家学派提出了“兼爱、非攻”的主张。(判断题)

10.正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。(判断题)

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