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1.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )
A.生物起源说 B.神话起源说
C.心理起源说 D.劳动起源说
2.教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是( )。
A.教师出现家长制作风 B.教师过分地溺爱学生
C.教师过分地迁就学生 D.教师对学生过分地严厉
3.学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有的( )高低。
A.接受能力 B.智力水平
C.理解能力 D.应变能力
4.学校实施德育的基本途径是( )。
A.教学活动 B.社会活动
C.课外、校外活动 D.共青团少先队活动
5.我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有( )。
A.学科专业素养 B.教育专业素养
C.较强的语言表达能力 D.较强的感染力
6.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对( )
A.地升华 B.发挥
C.表现 D.持久的变化
7.若是行为变化从好的方面向坏的方面转变，则不属于学习。(判断题)
8.杜威认为教育本身就是它的目的，教育过程之外没有外在的目的。(判断题)
9.科尔伯格利用对偶故事法，在皮亚杰的基础上扩展了道德发展阶段理论，提出了人类道德发展的顺序原则。(判断题)
10.习得性无助指学习者认为无论自己怎样努力，也不可能取得成功。并由此产生沮丧情绪、丧失动机，甚至不去避免失败，放弃学习的无助行为。(判断题)
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