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参考答案及解析

1.【答案】C。

2.【答案】A。

3.【答案】A。欣瑞专家解析：题干为反馈性原理概念。

4.【答案】D。欣瑞专家解析：德育过程是一个多开端的过程，因此要根据实际情况对学生进行德育教育。

5.【答案】C。欣瑞专家解析：“一目十行”体现的注意的范围，又称为注意的广度。

6.【答案】C。欣瑞专家解析：语义记忆是运用语言时必须用到的，接受和存储的是各种一般知识。情景记忆是接受和存储按照事件发生的时间以及事件之间的时空关系排列的信息。

7.【答案】C。欣瑞专家解析：思维的概括性包含有两层意思：第一，能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。比如，借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”。第二，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。比如，借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系；认识体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系，等等。

8.【答案】ABC。欣瑞专家解析：教育应该给学生留有能动的空间，发挥学生的主观能动性，而不是无限幻想的空间。

9.【答案】BC。欣瑞专家解析：小组合作学习分组时小组人数要合理，一般以4—6人为宜；分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则；小组成员应是动态的，可以根据活动需要让学生进行自由组合。此外，需要教师在每个小组内合理分工，明确职责，教师应根据不同活动的需要设立不同的角色，并要求小组成员既要积极承担个人责任，又要互相支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。

10.【答案】ABD。

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