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①欣赏男声独唱《阳关三叠》，并请思考：
a.四句诗句的旋律出现了几次?(三次)上半阕将王维的原诗分别反复咏唱三遍，故称三叠。
b.歌曲中最有激情的是哪几句?请哼唱……
c.歌曲的旋律是否表达了诗意?
d.学唱诗四句。
②完整地欣赏由王震亚改编的合唱《阳关三叠》，学生可以跟着哼唱。
③设置问题：
合唱与独唱相比，它在音色、力度、速度等方面有哪些不同或特点?艺术表现力如何?(音色更加丰富，力度强弱对比很明显，速度处理以中、慢速为主。)
正因为这些音乐要素恰到好处的运用，才使作品更具艺术表现力，把情感渲染的更充分。
④分段欣赏，结合歌词和旋律去感受每一叠所渲染的情感各有什么侧重点?师生共同赏析三叠中的部分片断。
①浅析第一叠上半阕的旋律和下半阕的诗词内涵。
第一句是开始句，称作“起”句，旋律以级进的形式进行，音乐情绪显得平稳、柔和与深情，为营造浓浓的惜别气氛起到了积极作用。第二句总体上继续了第 一句的主要材料，尤其后半句是完全相同，可称之为“承”句。第三句和前两句相比，虽然还有某些句法影子的存在(如后半句的向上二度模进)，但更多的是变化 和对比。前半句小三度的下行，使音乐更加深沉，这一句可称之为“转”句。第四句和第一句完全相同，形成头尾呼应，故可称之为“合”句。
a.知识点：“起、承、转、合”是旧时写作诗文的结构章法，也是我们音乐创作的重要手法之一。
b.让学生共同演唱以上四句。 巴乌吹奏
下半阕开始就是八度跳进，音乐情绪趋向(激动)，与上半阕旋律的(平稳)进行形成对比。
问题：第一叠主要渲染的是什么情感?(“宜自珍”——惜别)
②共同赏析第二叠下半阕。
问题：第二叠主要渲染的是什么情感?(“泪沾巾”——忧伤)[page]
③共同赏析第三叠下半阕和尾声。
问题：a第三叠主要渲染的是什么情绪?(“尺素申”——期待)
b.尾声渲染的又是一种什么情绪?(“噫”——感叹)
大家可以发现，与《送元二使安西》相比，《阳关三叠》的歌词多了很多，那是清代的版本。其实在唐代时，就有根据王维的诗发展出来的三叠，但已经失传了，而现在在最早的版本是明代的
⑤评价：
让学生对《阳关三叠》发表自己的看法。可以针对任何方面，比如它的词曲、表演形式、时代性、是否喜欢的理由、喜欢的程度等等。
这首歌是一首感人至深的古代歌曲。是唐代流行最广、流行时间最长的一首离别曲，可以说它是唐朝的一首流行歌曲。也是我国古代音乐作品中一颗光彩夺目明珠，千百年来一直被人们广为传唱。尤其是在那些文人墨客当中流传更盛。许多诗人都留下了赞誉这首琴歌的诗句。如：
“不堪昨夜先垂泪，西去阳关第一声。”——张祜
“红绽樱桃含白雪，断肠声里唱阳关。”——李商隐
“最忆阳关唱，珍珠一串歌。”——白居易
三、巩固与提高：
歌曲为主线继续巩固什么是三叠，同时播放埙演奏的《阳关三叠》。乐器变化，埙：吹孔气鸣乐器。我国古代吹奏乐器。浙江河姆渡遗址出土发现有一个吹孔 的陶埙，距今约七千年，是目前所知年代最早的实物。这些埙均为陶制，呈橄榄型、圆形、椭圆形、鱼形、平底卵形。多音孔埙是旋律乐器。后世埙均为平底卵形， 质料有陶、石、骨(象牙)数种，陶制品最常见。主要用于历代宫廷雅乐，民间也有流传。演奏时双手捧埙，下唇贴吹孔，吹气灌满埙腔，使之吹出埙音。手指按音 孔，以奏出不同音高的音。现代改进后音量较大，穿透力强，音乐低沉苍劲，醇厚悲壮，很有特色。非其他乐器可以代替。
这首歌曲创作和流行的年代离我们确实已很遥远，似乎谈不上具有任何的时尚性。但今人之所以仍在传唱欣赏，我想其中最主要的原因莫过于歌曲中所渲染的那种真切的情感。因为情感是人类精神生活中永恒的主题。
四、小结与作业：
《阳关三叠》是根据王维的《送元二使安西》一诗谱写的琴歌，王维生于封建社会的鼎盛时期——盛唐时期，《阳关三叠》所表现的那种悲而不伤情绪正与盛 唐人们的精神气质相契合。而《送别》产生于20世纪初，那是一个封建社会刚刚解体、新的社会还没有建立的时代，歌曲所表达的那种“人生难得是欢聚，惟有别 离多”的情感基调，正与那个时代人们的情感基调相吻合，可见时代不同，所产生的音乐也必不同。一种别离，不同情调。这就是《阳关三叠》和《送别》带给我们 的感受!
通过今天的课程，我们可以获悉：音乐与各类艺术有着密切的联系。尤其在歌曲中，诗词是音乐的核心，而音乐则是诗词的灵魂。我们在学习中国古代诗词 时，可以借助音乐来感受其韵律和情感;在学习音乐时，则可以通过诗词和其他文学艺术来感受其意境。因此，学习音乐不能只专一门而忽略其他，艺术是相通的。 只有掌握广博的知识，才能使音乐步入更高的境地。
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